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第01期2019年《流行色》总第390期

作者：国奖来源：本站原创发布时间：2019年03月19日点击数：

教学中对敦煌莫高窟壁画的探讨

屈一锋

（江汉大学美术学院，湖北武汉 430000）

摘要：敦煌莫高窟壁画是古人留下的一笔伟大的艺术遗产，将其中的艺术元素和教学相结合，对教学质量、学生综合素质的提高有着促进作用。基于此，笔者对敦煌莫高窟壁画的教学意义进行了分析，希望为相关教育工作者提供有效参考。

关键词：敦煌莫高窟壁画；艺术；教学

敦煌莫高窟壁画是世界上规模最大的艺术长廊，因此敦煌莫高窟壁画不应被禁锢在艺术研究的象牙塔中，而是要在教育中将其中的文化、艺术发扬光大。作为教育工作者，有责任也有义务为学生普及、介绍敦煌莫高窟壁画中的内容，进而让高校学生的综合素质得以提升。

一、敦煌艺术的教育意义分析

1.人文精神的培养

艺术是由生活中的人、事、景、物的外部形态升华而成，艺术相关的知识内容和一般理论学科的知识有所不同，艺术中涵盖的内容不仅更广泛，且其基础能够在人文、社科方面的知识也多有涉及。所以敦煌莫高窟壁画中蕴含着大量的人文知识，这对陶冶学生的情操、提高学生的认知、提升学生的审美能力有着重要的作用。

敦煌莫高窟壁画展现了不同时期人们的价值观，以及当时社会的审美观、道德思潮，其中不同的文化彰显出的文化差异，为其带来了丰富的人文内涵。同时，不同时期的艺术家，在创作的时候会不自觉的流露出自己的情感、智慧，这些元素为敦煌莫高窟壁画增添了鲜活的艺术价值，对敦煌莫高窟壁画进行学习，能够让学生潜移默化的受到其中人文精神所感染^[1]。

2.历史知识的强化

“墙壁上的图书馆”是诸多学者对敦煌莫高窟壁画的赞誉，敦煌莫高窟壁画中蕴含的内容丰富，且其中的历史知识较为深远。佛经故事、建筑绘画、山水美景、花卉植物等等场面应有尽有，从多个角度展现了1500年的文化变迁以及历史面貌。从绘画风格上来看，不同的绘画风格展现出了不同朝代的政治文化风貌以及当时的社会情况，这为学生历史知识的学习提供了可靠的参考资料。敦煌莫高窟壁画内的“画像”，部分是描绘的当时出资修建敦煌莫高窟的人，他们让工匠将自己的形象展现在墙壁上，表示敦煌莫高窟内的佛像都是由他们所供养的。以当时的文化分析，这一举措是为了将“功德”归于他们的名下。但是这些画像，却记录下了当时人们的穿着，直观的反应出了当时的社会风气、社会经济情况^[2]。更为直观的还有当时劳动者打猎、农耕、建造房屋的现实画卷，最为著名的就是“丝绸之路”相关的内容。其实无论是佛教相关的内容还是人民生活的本生故事，其实都是对当时社会情况、现实生活的一种折射，只要对其加以分析，就能透过其表象发现其中更为深层次的内涵。所以在教学的过程中，引导学生探索、分析的过程，不仅能够提升学生的历史素养，同时也能让学生养成探究性的思维^[3]。

3.艺术素养的培养

艺术素养的培养不应局限在艺术专业的教学，在对学生综合素质要求越来越高的今天，艺术素养的培养成为了高等教育中的必要内容。敦煌莫高窟壁画中的内容和历史、文物保护等等学科有着紧密的联系，为了提高学生的艺术素养，教师在教学的过程中不妨结合“敦煌学”的概念进行教学，进而促使学生能够以更加全面、透彻的视角看待敦煌艺术，进而加深敦煌莫高窟壁画和其它专业的联系。敦煌石窟考古、敦煌艺术、敦煌文物、敦煌学理论是敦煌学的主要分支，其中对敦煌莫高窟历史资料、艺术元素、书籍内容、文物保护等等知识内容。在教学的过程中不用对这些知识内容进行深入的探讨，但是可以将艺术欣赏作为主要线索，进而加深学生对敦煌莫高窟壁画的了解，引导学生思考艺术和自己专业之间的联系，进而对学生的思维模式、思维能力进行锻炼。

二、敦煌莫高窟壁画中的实际教学内容

1.绘画风格

以莫高窟为首，大大小小的窟龛接近一千余个，庞大的规模带来的是一个深厚的知识体系。敦煌莫高窟壁画中的内容从元朝可以一直追溯到北魏，各个时期的绘画风格不同，其中壁画内容精细、卓越、艳丽、多彩，是为亚洲地区佛教艺术的典范。在教学的过程中，最为重要的就是引导学生感受敦煌莫高窟壁画的特点，用其中绚丽、厚重的绘画作品，让学生知晓我国唐代的绘画风格^[4]。

在岁月的洗礼中，敦煌莫高窟壁画中诸多内容受到了破坏，但是其中大部分艺术作品仍旧保持了原本的面貌，岁月的磨砺并不能掩盖其本身的艺术光辉。今时今日，教育工作者应带领学生走进这一个“艺术宝库”中，从中获取艺术相关的感悟，进而让学生从思维上以及知识储备上都能有所提升。

2.艺术造型

通过观察敦煌莫高窟壁画的绘画手法，也能够让学生的想象力、发散性思维得以锻炼。从人物造型上来说，敦煌莫高窟壁画中的神灵形象天马行空，凝聚了当时创作者的想象力以及艺术精神，比较典型的例子就是“飞天”（见图1），相较于当时西方背生双翅的神灵，“飞天”中“飞”的方式更为自然、空灵，透露出了当时人民的想象力以及创造力。高校学生好比是一块“海绵”，处于吸收周遭知识的关键阶段，将类似“飞天”的艺术作品呈现在学生的眼前，能够让审美眼光、艺术修养得到良好的锻炼。